『荣 誉』蒙台梭利的魅力

意大利著名的医学博士、教育家蒙台梭利以其名字命名，发展创立的蒙台梭利教学法，风靡全球。她所提倡的环境适应论、独立成长论、生命自然发展论、吸收性心智、工作人性论、奖惩无用论等理念，更是影响着一代又一代的教育工作者。

自开园以来，我们便充分吸收了蒙台梭利的教育思想，开设了设备齐全的蒙台梭利室，让孩子在自由与纪律中融入集体生活，学会“工作”，接受新事物，感受集体生活的魅力。 

蒙台梭利教育中提到的“工作”，并不是传统意义上的游戏，而是赋予孩子责任，像成人一样进行有序的工作，与此同时帮助孩子发展专注力、意志力。当孩子与成人一起工作的时候，他们会发自内心地感觉到自己是被他人所重视的，成就感油然而生。从另一层面来说，也是蒙台梭利教育理念的宗旨。

在蒙台梭利的教育环境中，一共分为日常、感官、数学、科学文化和语文五个区域，这五个区域都具备了适合不同年龄阶段不同教学具。严谨有序的教学具，让孩子在循序渐进中满足成长的敏感期，内心极大程度地得到满足与发展。 

蒙台梭利理念中，教师首先是一位观察者，她必须以科学家的精神，运用科学的方法观察和研究儿童，揭示儿童的内心世界，发现童年的秘密。其次还是环境的创造者、孩子工作的合作者。用蒙台梭利的话来说：“她必须生来具备特别的禀赋，同时也需要为这高难度的工作做好完善准备。她必须是风度翩翩的人，也应当坚强，以便吸引并指导他人。”

因此，幼儿园对教师专业素养能力的培训方面，从未懈怠。每年的假期，组织老师们进行蒙台梭利初级、高级、讲师班的培训，接触更多的蒙台梭利教育工作者，接受最新的教育理念，碰撞出更多的思想火花。

于此，国际儿童教育学会授予了我们幼儿园“国际蒙台梭利教育实验基地（ICEI Montessori Education Experiment Base）”的牌匾，鼓励我们继续发扬蒙台梭利教育的精髓，培养适合时代的独立的、自主的、自律的健康全面成长的孩子。